Parada obrigatória.

Muitas são as vezes que deixamos de realizar em tempo hábil, alguma atividade. Mas maior ainda é o número de vezes que não paramos para ver o quanto a vida nos presenteia com espetáculos inesquecíveis.

Re flexião Síntese

Reflexão Sobre a Defesa da Síntese

Por mais estranho que eu tenha achado a realização dessa atividade, confesso que adorei ter relido minha síntese. Como o próprio professor comentou, já estamos na metade do curso; o tempo está passando rápido e quando nos damos contas, lá se foi mais um semestre!
Essa parada para reflexão me transportou de volta ao terceiro semestre, e mais, às leituras acabaram por me fazer dar uma relembrada em tudo que já vimos também no primeiro e segundo semestre. Percebi que a forma rápida com que o tempo está passando, não permite assimilar bem todo o conhecimento que estou adquirindo. Esse fato por si só, já mostra o quanto precisamos refletir e avaliar nossa trajetória até aqui.
Quando fui elaborar a síntese, tive uma preocupação muito grande em tentar descobrir o que, exatamente, queriam que fosse comentado. Sendo essa síntese, uma produção que englobava todas as interdisciplinas desenvolvidas no terceiro semestre, parecia, a princípio, uma atividade muito ampla e difícil de realizar. Mas ao iniciá-la percebi que não seria assim tão difícil, pois quase tudo que aprendi, repassei aos meus alunos. Assim, além da teoria eu tinha a prática para sustentar minhas afirmações.
Certamente não foi a melhor síntese de aprendizagem realizada, mas acredito não ter sido a pior. Pois, assim como essa reflexão de defesa, quando estou realizando a atividade não consigo esquecer que ela está sendo um instrumento de avaliação, o que faz com que eu tenha receios de não estar atingindo aos objetivos propostos.
Agora, por exemplo, percebo o quanto eu poderia ter ampliado mais as minhas colocações referentes às dinâmicas que realizei com meus alunos. Pois eram colocações verdadeiras e que foram desenvolvidas com prazer por um grupo de crianças. Também notei que não expressei nenhum comentário sobre a interdisciplina de teatro, o que não significa que não foi trabalhada por mim, mas reforça o que antes eu comentei: “Quando temos que produzir para uma avaliação, ficamos atados pelo receio de estar errando.”
O que agora estou fazendo não foge do comentário anterior, pois, assim como quase todas as propostas do Seminário Integrador, essa é novidade; nunca, até esse exato momento, eu havia realizado uma defesa, que tem por base uma reflexão, sobre o que já fiz. Espero ter atingido o objetivo proposto por essa atividade.

Para Refletir!

Essa semana iniciei às leituras da interdisciplinas de Estudos Sociais, e casualmente fui numa formação de professores;que abordava a Filosofia, mas o palestrante fez um comentário que me lembrou o texto lido.Ele falou sobre o planejamento!Algo tão cobrado pela supervisão escolar nas primeiras semanas do ano letivo,mas esquecido no decorrer do ano.Como se não houvesse nenhuma alteração,como se planejamento fosse algo inflexível.Durante as leituras,várias vezes visualizei fatos que realmente ainda ocorrem.

Na visão das crianças!

Como os horizontes de imaginação de uma criança se mostram diferentes das idéias de um adulto!Comento isso após ter realizado com os alunos da 3ª série que trabalho, uma atividade semelhante a que realizamos na aula presencial de ciências. Certamente que substituí algumas palavras por outras mais comuns a eles.Porém minha surpresa foi com a agilidade em que desenharam e a forma espoatânea com que mostraram seus entendimentos.Nós adultos, eu pelo menos, lembro que fique com receio de ter representado errado;já às crianças não,parece que o medo não faz parte da vida deles.